父母很有可能会对孩子的一些个人行为觉得不满意。此刻，父母一气之下，便会经验教训孩子。在经验教训孩子的语句中，最常见的关键字是“你”。如：“你怎能那样做?”等。实际上，这类“你的信息”含有“抵毁”孩子的寓意，传递给孩子一种不被父母信赖，在父母心里沒有使用价值的信息。那样的语言表达能力会造成孩子的抵触，使她们不愿意与父母沟通交流，甚很有可能造成抵抗和成见。
实际上，当父母以这类“你的信息”与孩子沟通时，已引入了自身的消极情绪。在我们的日常生活周边，一些父母觉得自身是在“文化教育孩子”，却不知道不当的沟通交流方式，很有可能会危害亲子沟通。例如，孩子在家里踢足球，把木地板搞脏。妈妈发火地说：“跟你说过是多少遍了，不必在家里踢足球，是否要打一顿才肯聪明?”有社会心理学科学研究显示信息，当父母越发劝阻孩子某类个人行为的情况下，这类个人行为越发很有可能产生。因而，父母的这类描述不利于难题的处理，还很有可能让孩子的内心负伤：他觉得自身被骂了，并且遭遇“挨打”的威协。
父母在与孩子沟通时，要表述出孩子心里体会的关注，而且坚信孩子会重视了解父母，这类表达形式称之为“我的信息”。在这类表达形式中，父母对自身的心态承担，应对孩子让自身不满意的个人行为，父母要说：“我很难过。”
就拿上文的事例而言，聪慧的妈妈要说：“木地板被搞脏，我好难过，由于妈妈又要拖一遍了。”孩子也是有感受工作能力的，他会想：“我是不是做不对，是不是有点儿抱歉妈妈的劳动者?”那样，应用“我的信息”，就能让孩子意识到存在的问题，很有可能会激起孩子心里的担当意识，用行動证实下一次“不许妈妈伤心了”。
